{
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    "curso": {
        "id": 1357,
        "titulo": "Estrategias Innovadoras De Aprendizaje Desde Las Neurociencias Aplica",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Diseño Educativo Y Curricular (Elaboración De Proyectos Educativos,Planes Y Programas)",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
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        "tecnicas_metodologicas": null,
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        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De Clases Para 30 Asistentes Con Sillas Tipo Universitarias U Otras Que Permitan Un Trabajo Cómo Y Facilidades Para Realizar Proyecciones En Multimedia.",
        "equipamiento": "Proyector De Multimedios (Data) Pc Portátil O Fijo. Telón Para Proyectar. Pizarra Blanca.",
        "asistencia": "75",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-26 02:51:07"
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    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1.- Al Término De La Unidad, Los Docentes Estarán Capacitados Para Comprender El Aporte De La Neurociencia A La Educación Y El Funcionamiento E Interrelación De Las Funciones Cognitivas Que Operan En El Proceso De Aprendizaje.",
            "contenido": "1.- La Neurociencia Cognitiva: Las Ciencias Cognoscitivas Y Los Aportes A La Educación1 Neurociencia Y Educación Fundamentos. Funciones Cerebrales Superiores. Concepto Inteligencia Y Modificabilidad Cognitiva.",
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2.- Al Término De La Unidad, Los Docentes Estarán Capacitados Para Reconocer Las Funciones Cognitivas Como Herramientas Claves En El Proceso De Aprendizaje.",
            "contenido": "2.- Funciones Cognitivas: Aprendizaje Y Memoria: Motivación. Representación De Los Conocimientos Y Aprendizaje. Marcos Del Pensamiento O Componentes Tácitos De La Actividad Intelectual. Conocimiento Y Resolución De Problemas. Retención De Conocimientos, Comprensión De Conocimientos, Uso Activo De Conocimientos. Ejercicios Prácticos.",
            "horas_teoricas": 2,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3.- Al Término De La Unidad, Los Docentes Estarán Capacitados Para La Reconocer Las Características De La Memoria, El Lenguaje Y El Pensamiento Y Su Incidencia En Un Aprendizaje De Calidad.",
            "contenido": "3.- Cognición Y Metacognición: Conocimiento Intelectual. Pensamiento. Inteligencia Y Lenguaje. El Desarrollo Metacognitivo Y Su Relación Con El Aprendizaje Escolar. Ejercicios Prácticos.",
            "horas_teoricas": 2,
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4.- Al Término De La Unidad, Los Docentes Estarán Capacitados Para Identificar Y Analizar Estrategias Para Promover El Desarrollo Del Pensamiento En El Aula Y Su Aplicabilidad En El Aula.",
            "contenido": "4.- Estrategias Didácticas: Estrategias Cognitivas. Estrategias De Adquisición Del Conocimiento. Estrategias De Organización. Estrategias Para La Solución De Problemas. Estrategias Metacognitivas. Ejercicios Prácticos",
            "horas_teoricas": 3,
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