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    "curso": {
        "id": 12087,
        "titulo": "76558650-K - Matemática En El Aula Para La Educación Básica",
        "area_especialidad": "Ciencias Y Técnicas Aplicadas-Matemáticas",
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        "infraestructura": "Salón Para 70 Personas, Con Una Testera Para El Relator, Cuya Iluminación Permita Hacer Proyecciones Sin Oscurecer El Recinto.",
        "equipamiento": "Computador Data Show Telón Equipo Reproductor De Sonido Micrófono",
        "asistencia": "100",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-26 21:23:35"
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    "objetivos": [
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            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1. Diseñar Escenarios De Aprendizaje Para La Enseñanza De Fracciones Y Decimales En Los Niveles De Educación Básica.",
            "contenido": "Unidad 1: Fracciones Y Decimales Relator: Roberto Vidal. - Fracción Como Megaconcepto. - El Problema De Las Representaciones Fraccionarias. - Orden Y Densidad. - Construcción De Algoritmos Para Operar Con Fracciones. - Construcción De Algoritmos Para Operar Con Decimales.",
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            "objetivo_texto": "2. Preparar Situaciones Problematizadoras Para Introducir El Lenguaje Algebraico Y Ecuaciones En Los Niveles De Educación Básica.",
            "contenido": "Unidad 2: Introducción Al Lenguaje Algebraico Y Ecuaciones. Relator: Roberto Vidal. - El Problema De La Introducción Al Álgebra En La Forma Clásica Versus Enseñar A Algebrizar. - Resolución De Problemas Que Conducen A Ecuaciones De Primer Grado. - Algebrización De La Geometría Como Problema Y Como Obstáculo.",
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            "objetivo_texto": "3. Diseñar Escenarios De Aprendizaje Para La Enseñanza De Probabilidades.",
            "contenido": "Unidad 3: Probabilidades. Relator: Roberto Vidal. - Dificultades Al Aprender Pensamiento Estocástico. - Paradigmas De Probabilidad: Frecuentista, Teórica Y Subjetiva. Implicaciones Para Su Enseñanza Y Aprendizaje. - Estudio Y Elaboración De Juegos Equitativos.",
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