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        "titulo": "76558650-K - Estrategias Para Enseñar Atendiendo A La Diversidad De Estilos De Apre",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)",
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        "infraestructura": "Salón Con Una Testera Para Tres Expositores Y Locaciones Para 100 Personas; Cuyas Características Permitan Hacer Proyecciones.",
        "equipamiento": "Equipo De Audio Micrófonos De Sobremesa Micrófono Inalámbrico Equipo Data Show Notebook Telón",
        "asistencia": "75",
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        "fecha_procesamiento": "2025-10-26 21:22:32"
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            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Habrán Comprendido Las Características De Tres Los Estilos De Enseñanza Y Tres Perspectivas Para Entender Cómo Se Construye El Conocimiento.",
            "contenido": "Unidad 1: Estilos De Enseñanza, Construcción Del Aprendizaje Relator: Juan Manuel Guajardo 1. Estilos De Enseñanza Para Un: A. Aprendizaje Significativo B. Aprendizaje Activo C. Aprendizaje Vicario 2. Construcción Del Aprendizaje: A. Desequilibro Cognitivo (Jean Piaget) B. Aprendizaje Significativo (David Ausubel) C. Construcción Social Del Aprendizaje (Lev Vygotski)",
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            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De Identificar Las Características De Un Modelo Para La Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Habrán Comprendido Las Características Y Efectos De La Enseñanza Orientada Por El Paradigma Docente Que Privilegia El Aprendizaje Por Sobre La Enseñanza; Y Las Características Más Evidentes De Su Desempeño Bajo Dicho Paradigma.",
            "contenido": "Unidad 2: Docencia Para El Aprendizaje Relatora: Fabiola León 1. Características Del Paradigma Docente En El Que Prevalece La Enseñanza Por Sobre El Aprendizaje. 2. Enseñanza Centrada En El Aprendizaje: Opción Por Un Modelo De Enseñanza Centrado En El Logro De Aprender A Aprender, Producto De La Interacción De Los Diferentes Estilos De Aprendizaje Del Grupo Curso. 3. Rol Del Docente En El Paradigma Que Se Centra En El Aprendizaje Colaborativo, Interactivo Y Participativo; Impacto En Los Logros Y En El Desarrollo De Los Estudiantes.",
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            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "Al Finalizar Esta Unidad Los Participantes Estarán En Condiciones De Identificar Las Características De Un Modelo Para La Planificación Estratégica Del Aprendizaje; Ejemplos De Estrategias E Instrumentos Para Diagnosticar Los Estilos De Aprendizaje Que Se Dan En Un Grupo; Alternativas Metodológicas Para La Organización De Los Contenidos De Enseñanza Y Para La Evaluación De Los Aprendizajes, Cuando Son Producto De Un Proceso Colaborativo, Interactivo Y Participativo.",
            "contenido": "Unidad 3: Desafíos Para La Gestión De Aula En El Enfoque De La Docencia Centrada En El Aprendizaje Relator: Pedro Díaz 1. Planificación Estratégica Del Aprendizaje: Un Modelo Para Su Diseño, Seguimiento Y Evaluación Del Estado De Avance Y Logros. 2. Diagnóstico De Los Diferentes Estilos De Aprendizaje De Los Estudiantes De Su Grupo Curso: Ejemplos De Estrategias E Instrumentos 3. Estrategias Para La Organización De Los Contenidos De Enseñanza Por Nivel De Escolaridad, Disciplina De Enseñanza Y Estilos De Aprendizaje De Un Grupo Curso 4. Propuesta De Cambios En La Metodología De Evaluación De Los Aprendizajes Que Son Producto De Un Proceso Colaborativo, Interactivo Y Participativo.",
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