{ "ok": true, "curso": { "id": 1153, "titulo": "76891530-K - Herramientas Que Previenen Accidentes Y Enfermedades Laborales", "area_especialidad": "Ciencias Y Técnicas Aplicadas-Seguridad Y Prevención De Riesgos", "fundamentacion_tecnica": null, "objetivos_generales": null, "poblacion_objetivo": null, "requisitos_ingreso": null, "tecnicas_metodologicas": null, "material_didactico": null, "material_didactico_participantes": null, "infraestructura": "Sala Amplia, Iluminada, Con Buena Temperatura E Iluminación. Con Una Capacidad Para 50 Personas, Sillas Cómodas Y Mesas De Trabajo.", "equipamiento": "Data Show Notebook Telón Parlantes Pizarra Cd Con Música", "asistencia": "80", "requisitos_tecnicos": null, "fecha_procesamiento": "2025-10-26 02:30:25" }, "objetivos": [ { "numero_objetivo": "1", "objetivo_texto": "1. Al Finalizar El Taller Los Empleados Conocerán Las Conductas Y Actitudes De Los Y Las Trabajadoras Que Los Ponen En Riesgo De Sufrir Un Accidente O Enfermedad Laboral .", "contenido": "1. Exposición Teórica De Características, Conductas Y Actitudes De Las Personas Que Posibilitan La Ocurrencia De Accidentes Y\/O Enfermedades Laborales. 2. Con Una Pauta Guía Los Y Las Participantes Trabajan En Dupla Y Relacionan Los Contenidos Expuestos Con Su Propia Realidad Laboral. 3. Exposición De Los Y Las Participantes De Lo Trabajado En Dupla. 4. La O El Relator Clasifica Y Ordena La Información Entregada, Corrige Malos Entendidos Y Reafirma Los Contenidos. 5. A Través De La Dramatización Se Escenifica Una Situación En La Que El ¿Supervisor¿ Ve Una Conducta De Riesgo E Insta Al Trabajador A Salir De La Situación De Riesgo. 6. Los Demás Participantes Proponen O Corrigen Aquello Que No Consideran Adecuado Para El Cambio De Conducta Del Trabajador. 7. El O La Relatora Recoge Lo Expresado Y Muestra Las Diferentes Conductas Y Características De Un Supervisor Adecuado Y Uno Inadecuado Para La Consecución De Sus Fines Relacionándolo Con Lo Tratado. 8. Práctica De Ejercicio Corporal Que Induce A La Auto Observación En Que La Relatora O El Relator Guía A Los Participantes Para Que Recuerden Una Situación Similar A Lo Tratado Y Que Ellos Hayan Experimentado En El Trabajo. Les Pide Que Pongan A Tención A Lo Que Senten Al Recordar Esa Situación Real, A Lo Que Pensaron Esa Vez Y Recuerden Cómo Actuaron. 9. Comentarios Sobre Lo Que Vivieron Durante El Ejercicio. 10. Exposición Sobre La Importancia Y Gravitación Que Tiene La Coherencia Entre El Sentir, Pensar Y Actuar Como Una Herramienta Para Hacerse Cargo De Sí Mismo. 11. Ejercicio De Relajación.", "horas_teoricas": 2, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "2", "objetivo_texto": "2. Al Término Del Curso Los Empleados Conocerán Medidas Para Aplicar En Su Trabajo Para Prevenir Las Conductas Riesgosas De Los Y Las Trabajadoras.", "contenido": "1. Recordatorio De Lo Tratado Anteriormente. 2. Los Participantes Cuentan Lo Que Les Ha Pasado En El Trabajo En El Lapso De Tiempo Transcurrido Desde La Última Sesión, En Relación A Esta Temática. 3. Comentarios De Los Participantes. 4. La Relatora O Relator Vuele A Analizar Y Relacionar Las Experiencias Con Lo Conceptual. 5. Exposición Teórica De Conductas Consideradas Riesgosas Para La Salud De Los Y Las Trabajadoras Cuando Trabajan Con Equipos, Maquinarias Y Herramientas Que Pueden Ser Riesgosas. Se Identifican Los Tipos De Riesgos. 6. Los Y Las Participantes Trabajan En Grupos Según Los Tipos De Riesgos Que Enfrentan En El Trabajo Y Analizan Sus Conductas Según El Logro Que Obtienen (Hacen Que El O La Trabajadora Entiende Que Debe Cuidarse Y Cambia La Conducta). 7. Exposición En Plenaria Y Discusión. 8. Trabajo Corporal Que Apunta A Aumentar La Seguridad Y Confianza En Sí Mismos. 9. Exposición Sobre Las Actitudes Personales Que Generan Ambientes Seguros Y Las Herramientas Y Medidas Que Facilitan El Autocuidado. 10. Debate Y Aclaración De Dudas. 11. Práctica De Ejercicio Corporal Que Permite Contactarse Con Lo Que El Cuerpo Siente Y La Relajación De Las Partes Tensas.", "horas_teoricas": 2, "horas_practicas": 3, "horas_elearning": 0 }, { "numero_objetivo": "3", "objetivo_texto": "3. Al Finalizar El Curso Los Participantes Conocerán Herramientas Posibles De Aplicar Para Construir Ambientes Laborales Seguros.", "contenido": "1. Práctica De Ejercicio Corporal Que Ayuda A Contactarse Con Las Emociones. 2. Los Y Las Participantes Comparten La Experiencia Vivida Y La Relatora O El Relator Rescata Contenidos A Trabajar En El Siguiente Punto. 3. Exposición Sobre Qué Son Las Emociones, Tipos, Cómo Reconocerlas Y Lo Que Nos Dicen. 4. Trabajo Grupal (6 Grupos De 5 Personas) En Que Deben Por Medio De Un Collage Expresar Cómo Pueden Las Emociones Ayudarnos En El Bienestar Y El Autocuidado 5. Exposición De Los Grupos. Reflexión. 6. Relator\/A Toma Lo Expresado Y Entrega Contenido Sobre El Tema Ligándolo A La Significación Del Trabajo En Equipo. 7. Relajación 8. Exposición Sobre Comunicación: Definición, Principios Básicos (La Imposibilidad De No Comunicar; Niveles De Comunicación (Verbal\/No Verbal), Importancia Del Contenido Y La Relación). 9. Ejercicio En Dupla Que Ayuda A Observar Lo Tratado. 10. Exposición Sobre Habilidades Para Una Comunicación Eficaz: Empatía Asertividad (Definiciones. Continuo Agresividad - Asertividad - Inhibición) 11. Dramatización De Una Situación Dada Por El Relator\/A En La Que Se Puedan Identificar Lo Tratado. 12. Los Demás Participantes Corrigen Y Proponen Cambios De Lo Que Ellos Piensan Se Acerca Más A Lo Tratado. 13. Aclaración De Dudas. Usando Lo Visto En La Dramatización Se Expone Sobre Las Barreras Comunicacionales. 14. Reforzamiento De Los Temas Tratados. 15. Despedida Con Ejercicio Corporal De Celebración.", "horas_teoricas": 2, "horas_practicas": 4, "horas_elearning": 0 } ] }