{
    "ok": true,
    "curso": {
        "id": 115,
        "titulo": "La Apreciación Cinematográfica Como Recurso Didáctico",
        "area_especialidad": "Educación Y Capacitación-Medios Didácticos",
        "fundamentacion_tecnica": null,
        "objetivos_generales": null,
        "poblacion_objetivo": null,
        "requisitos_ingreso": null,
        "tecnicas_metodologicas": null,
        "material_didactico": null,
        "material_didactico_participantes": null,
        "infraestructura": "Sala De Clases Con Aire Acondicionado, Con Luz Natural Y Artificial, Habilitada Con 30 Sillas En Dependencias Del Centro De Extensión Los Almendros Calle Camino La Piramide, Huechuraba Santiago (0)2 620 8400",
        "equipamiento": "Data Show Televisor Dvd",
        "asistencia": "80",
        "requisitos_tecnicos": null,
        "fecha_procesamiento": "2025-10-26 00:40:30"
    },
    "objetivos": [
        {
            "numero_objetivo": "1",
            "objetivo_texto": "1. Valorar Críticamente Una Película.",
            "contenido": "Película Elegida Por Los Profesores-Alumnos, Entre Varias Ofrecidas Por El Relator, Por Ejemplo: El Octavo Día De Jaco Van Dormael, En Busca Del Destino De Gus Van Sant,  Simplemente Amigas De Mike Leigh,  Tocando El Viento De Mark Hernan, La Sociedad De Los Poetas Muertos De Peter Weir,",
            "horas_teoricas": 3,
            "horas_practicas": 3,
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        {
            "numero_objetivo": "2",
            "objetivo_texto": "2. Elaborar Y Aplicar Pauta De Análisis Y Crítica De Las Formas Elementales De Construcción De Una Película Y Montaje.",
            "contenido": "2. Pauta De Análisis Y Crítica De - Las Formas Elementales De Construcción De Una Película: Sintaxis, Puntuación (Formas De Paso), Planificación, Angulación, Movimientos De Cámara, Dirección De Las Miradas, Tiempo Cinematográfico. - El Montaje Como Recurso Creativo: El Encuadre, El Plano, Sus Condicionantes En El Plan De Producción.",
            "horas_teoricas": 3,
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        {
            "numero_objetivo": "3",
            "objetivo_texto": "3. Elaborar Y Aplicar Pauta De Análisis Y Crítica De Los Elementos De Una Estructura Dramático-Narrativa Y Forma Cómo Actúa El Cine En La Mente Del Espectador.",
            "contenido": "3. Pauta De Análisis Y Crítica De: - Elementos De Una Estructura Dramático-Narrativa: Premisa, Personajes, Conflicto, Base Del Guión, Decoupage. ¿ Forma Cómo Actúa El Cine En La Mente Del Espectador: Público Cautivo, Situación Del Espectador, Mecanismos De Identificación (Proyección, Introyección, Idealización, Ambivalencia, Disociación), Distanciamiento-Identificación, Salud Mental: Paliativos, Condiciones De Influencia, La Censura Y La Calificación De Las Películas (Obscenidad, Erotismo, Pornografía).",
            "horas_teoricas": 3,
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        {
            "numero_objetivo": "4",
            "objetivo_texto": "4. Reconocer E Integrar Los Objetivos De Su Asignatura Y Los Objetivos Transversales En Una Obra Cinematográfica, Según Los Diferentes Géneros, Y Utilizarlos Para Mejorar El Aprendizaje De Sus Alumnos.",
            "contenido": "4. Objetivos De La Asignatura Específica Y Objetivos Transversales Reconocibles: Libertad Y Autonomía Personal, Generosidad Y Solidaridad, Respeto Por La Justicia, La Verdad, Los Derechos Humanos Y El Bien Común. Autoestima, Confianza En Sí Mismo Y Un Sentido Positivo Ante La Vida. Principios Y Normas Éticas Y Sociales Para Un Sano Y Equilibrado Desarrollo Sexual Personal. Pensamiento Reflexivo Y Metódico Y El Sentido De Crítica Y Autocrítica. Respeto Y Valoración De Ideas Y Creencias Distintas De Las Propias, Y Diversidad De Modos De Ser.",
            "horas_teoricas": 6,
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